上好“三堂课” 提升干部能力

　　开展教育培训是为了有效解决干部知识空白、经验盲区、能力弱项等问题，提高干部系统谋全局、科学作决策、有效解难题、高效抓落实的能力和水平。通过聚焦理论武装、聚焦能力短板、聚焦中心工作，上好“三堂课”，不断提升干部能力。

　　聚焦理论武装“政治课”。开展教育培训要坚持不懈地把党的最新理论成果作为理论武装的中心内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，在真学真信真用、学懂弄通做实上下功夫，不断提高干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，引导广大干部增强信念、传承基因、锤炼修养，把学习成果转化为指导实践、推动各项工作高质量开展的强大动力。

　　聚焦能力短板“业务课”。开展教育培训要聚焦干部的能力短板，确定好学习选题，针对干部存在的知识空白、经验盲区、能力弱项和工作中存在的短板不足，可以采取“牵头部门+行业部门”培训模式，由行业部门讲授党员发展、党费收缴、抓党建促基层治理、产业发展、发展壮大村集体经济、综治维稳、农村消防知识、应急管理知识、气象防灾减灾、党风廉政教育、农村土地（住宅）规划、统计等业务知识，不断提高干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，

　　聚焦中心工作“研讨课”。坚持理论与实践结合，以问题为导向开展教育培训，把课堂教学成果延伸到课堂之外，运用到实际工作中，以解决实际问题为依归，聚焦当前中心工作中的短板弱项，确定研讨主题，研究破解问题的办法和举措，推动解决实际困难和问题。通过研讨破题帮助干部提高解决实际问题的能力，激发干部学习提升的内在动力，推动教育培训往深里走、往心里走、往实里走，提高干部系统谋全局、科学作决策、有效解难题、高效抓落实的能力和水平。（黎平县雷洞乡 邓昌礼)