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大学生村官谈农村远程教育站点发展现状及对策





来源:原创 作者:王盼盼 2017-06-07 08:17 浏览量: 打印本页 条评论


 、存在的问题

一是思想认识存在偏差,优化升级力度不够。长期以来,远程教育站点所在村过分追求经济发展水平这一硬指标,忽视农村远程教育这一软任务。站点的优化升级跟不上,教育辐射功能受限。从根本上讲,责任村及个人对远教工作的重视程度不高,片面地以为远程教育只是党员教育的一种辅助性手段,没必要下大气力去建设,致使远教建设工作相对滞后。

二是电教设备疏于维护,日常管理浮于表面。站点管理员一般由村支部书记或妇女主任等村两委成员兼任,由于村级事务较多,自身任务比较繁重,对远程教育日常管理不够。在检查站点电教室的过程中,大都存在电脑桌上有尘土、书籍摆放不整齐、显示屏桌面内容杂乱、电脑网络速率不稳定、主机启动噪音较大等问题。

三是管理人员操作不精,应急处理能力不强。目前,远教管理员的任务主要是点击“齐鲁先锋”客户端,找到上级要求的收看任务,同时打开投影设备,组织党员群众收看党的教育专题片,整个操作过程比较简单。而对于计算机的日常护理,尤其是对硬件和软件小故障的排除和维修能力不足。部分管理员操作上不娴熟,存在一定的失误。

四是收看内容相对单一,远教渠道有待拓展。一是站点收看内容比较局限,理论性和政策性较强的内容收看较多,对典型性的实践性强的内容收看较少。二是远教渠道过分依赖室内教育,农业产业基地和示范园的作用未得到充分发挥。学和用脱节,理论和实践“两张皮”。

远程教育站点的改进对策

1加强组织领导,提高思想认识。一是基层乡镇(街道)牵头成立专门组织机构,加强对现代远程教育工作的引导和协调,形成自上而下的工作合力。二是落实责任到人,利用制度管人。进一步细化远程教育站点考核指标,完善考核管理制度对搞得好的村级站点和相关播放员兑现奖励政策,对管理不善的站点责令限期治理。

2抓好队伍建设,定期维护设备。针对管理员身兼数职、年龄偏大的现状,应选定年轻人员专门负责管理维护,组织管理员操作和维修技能培训,注重从电脑爱好者、入党积极分子等人员中选拔电教管理员。在保证“制度上墙”、多媒体教室干净卫生的基础上,定期汇报收看记录,上报电脑运行情况,确保远程教育设备运行有序,实现网络设备的动态化、常态化、专门化管理。

3拓宽远教渠道,巩固收看效果。不仅要通过远教提升党员群众的理论与政治素养,还要大胆“走出去”。传统的远程教育模式不能与实践较好结合,今后要加大宣传力度,充分发挥农业科技示范园的教育示范作用,建立各具特色的室外远程教育基地,促进知识转化。每期的学习任务完成之后,要通过开座谈会、交流会、做笔记等多种形式巩固收看效果,防止流于形式。

4、加大资金投入,确保高效运行。远程教育站点搞得好,资金落实是保障。在加大资金投入的前提下,一要及时淘汰落后老化电脑,促进设备升级改造,提升网络运行速度;二要调拨专项资金加强管理队伍素质建设,加大计算机技能培训力度;三要推行利益激励机制,适度提高管理员的薪酬待遇,鼓励专业人才上岗,调动工作积极性和主动性。

 

 


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